Recomandarea IȘJ Brașov pentru învățători: Temele pentru acasă să nu aibă un volum mare

Potrivit unui document publicat de Inspectoratul Școlar Județean Brașov, pentru clasele I-IV, temele pentru acasă trebuie să fie diferențiate și să nu aibă un volum mare. Este vorba despre recomandările pentru dezvoltarea profesională a învățătorilor în anul școlar 2024-2025.

Conform sursei citate, temele vor fi verificate şi corectate de către învățători şi discutate cu elevii, altfel încât să aibă finalitate, scrie edupedu.ro.

Iată ce prevede scrisoarea metodică a ISJ Brașov pentru învățători:

Caracteristicile temelor pentru acasă

• Temele pentru acasă la clasele I – IV să fie diferenţiate, relevante şi să nu aibă un volum mare.
• Tema se compune dintr-o parte comună, de nivel mediu, pentru toți elevii, la care se adaugă o parte diferențiată, care va avea rol de recuperare pentru unii elevi sau dezvoltare pentru alții. 

Verificarea temelor pentru acasă

• Temele pe care elevii le efectuează acasă vor fi verificate şi corectate (cantitativ și calitativ) de către cadrul didactic şi discutate cu elevii, altfel încât să aibă finalitate. Constatările făcute vor constitui punct de pornire pentru activităţile ulterioare.
• Pentru temele corectate se vor face aprecieri, recomandări care să aibă caracter constructiv pentru elevi.

Sugestii pentru eficientizarea învățării prin efectuarea temelor pentru acasă:

• Temele să nu aibă rol punitiv!
• Să fie relevante pentru copii, în concordanță cu activitățile de învățare derulate în cadrul lecțiilor!
• Să necesite implicarea independentă (autonomia învățării, dezoltarea competenței-cheie de a învăța să înveți) a copilului, fără să fie necesar sprijinul unei alte persoane în rezolvarea sarcinilor de lucru!
• Să fie atractive, fără sarcini repetitive!
• Să aibă legătură cu viaţa copiilor!
• Rezolvarea temelor să intre în rutina zilnică!
• Să se respecte curba de efort!
• Dozarea temelor pentru acasă să țină seama de comunicarea cu profesorii din consiliul clasei