Universitatea Transilvania interzice ChatGPT și alte instrumente AI. Studenții se tem de abuzuri, dar Universitatea transmite că „Interzicem fraudarea examenelor cu AI, nu utilizarea tehnologiei”

Începând cu acest an universitar, studenții Universității Transilvania din Brașov trebuie să respecte reguli mai stricte împotriva plagiatului. Utilizarea ChatGPT, Gemini, Claude, DeepSeek și a altor instrumente de inteligență artificială este interzisă prin noul Regulament de activitate profesională, adoptat de Senatul Universității Transilvania din Brașov. Sancțiunile prevăzute includ și exmatricularea, însă cea mai controversată prevedere, care le permite profesorilor să stabilească plagiatul după „propriul discernământ”, îi neliniștește pe studenți, care se tem de posibile abuzuri.

Articolul 22 din regulament stabilește că este interzisă utilizarea oricărui tip de instrument digital sau electronic care facilitează frauda. În această categorie intră nu doar copiatul și plagiatul clasic, ci și apelarea la inteligența artificială pentru redactarea lucrărilor academice. Interdicția se aplică tuturor tipurilor de activități: proiecte semestriale, referate, teze de licență sau examene de finalizare a studiilor. Tot fraudă este considerată și predarea aceleiași lucrări la mai multe evaluări, o practică des întâlnită până acum și greu de sancționat.

Potrivit procedurii stabilite, un profesor care suspectează o fraudă întocmește un proces-verbal. Cazul este analizat de Consiliul facultății, iar decizia finală aparține decanului. Sancțiunile variază de la avertisment până la exmatriculare. În cazul celei mai grave pedepse, studentul are posibilitatea de a se reînmatricula abia după un an.

„Discernământul profesorului” – mărul discordiei

Cea mai controversată noutate se regăsește la alineatul (3), unde se precizează că „constatarea acestor abateri revine cadrelor didactice evaluatoare, bazându-se pe evidențe sau pe propriul discernământ în aprecierea faptelor”. Formularea permite o largă interpretare și i-a alarmat pe studenți. Aceștia se tem că subiectivismul profesorilor sau relațiile tensionate dintre cadre didactice și studenți ar putea conduce la acuzații fără probe solide.

Mai mulți studenți bursieri și șefi de promoții au explicat pentru Educație Privată cum văd noile reguli și ce probleme ridică acestea.

„E o altă măsură care oferă profesorilor puterea de a decide soarta studenților. Nu era suficient cât de subiective erau examenele orale, acum devin subiective și lucrările scrise, proiectele, referatele sau orice conține text. (…) Cu tot respectul pentru profesori, oare chiar toți pot deosebi un text scris de un om de unul generat de inteligență artificială? Experiența mea personală spune clar că nu. Se deschide o poartă pentru abuz: un student aflat în conflict cu un profesor poate fi acuzat de plagiat pe nedrept și chiar exmatriculat. Cum pot eu demonstra că referatul e 100% al meu? Nu pot”, a declarat, pentru Educație Privată, Mihai.

Universitatea Transilvania: „Interzicem fraudarea examenelor cu AI, nu utilizarea tehnologiei”

După ce studenții au semnalat riscul unor abuzuri în aplicarea noilor reguli care interzic folosirea ChatGPT și a altor instrumente de inteligență artificială pentru lucrările academice, Universitatea Transilvania din Brașov transmite că nu respinge utilizarea acestor tehnologii, ci le integrează în procesul de învățământ, iar regulamentul a fost modificat pentru a preîntâmpina fraudele.

Regulamentul modificat în vară interzice folosirea AI în elaborarea proiectelor, referatelor, tezelor sau altor lucrări care fac obiectul notării și care certifică rezultatele academice ale studenților.

Prof. dr. Carmen Buzea, prorector cu activitatea de cercetare științifică și informatizarea. precizează pentru Educație Privată că măsura are un scop clar: protejarea corectitudinii și eticii academice, dar fără a limita accesul la tehnologie în procesul de învățare.

„Să clarificăm următorul aspect: Universitatea Transilvania din Brașov integrează instrumentele de inteligență artificială în procesul didactic. Îi încurajăm pe studenți să utilizeze instrumentele de inteligență artificială, iar cadrele didactice sunt, la rândul lor, în poziția de a le folosi. Este important să fie limpede pentru toată lumea – acesta fiind și motivul pentru care s-a modificat regulamentul privind activitatea profesională a studenților – că fraudarea examenelor nu este acceptată. Iar fraudarea include și utilizarea instrumentelor de inteligență artificială pentru elaborarea unor lucrări care urmează să fie notate și evaluate, lucrări în baza cărora studenții obțin certificări, competențe și alte rezultate academice”, a explicat prof. dr. Carmen Buzea.

Universitatea Transilvania din Brașov dispune de softuri capabile să detecteze textele generate cu AI, dar, pentru că sunt într-o fază incipientă de dezvoltare, acestea nu sunt considerate suficiente ca probe.

„De aceea, nu ne putem baza exclusiv pe ele: contribuția, experiența și expertiza cadrului didactic rămân esențiale în evaluarea unui student atunci când există suspiciuni de utilizare frauduloasă a acestor instrumente. Noi, cadrele didactice, avem experiență în folosirea inteligenței artificiale și știm cum arată un text elaborat cu astfel de instrumente”, a mai spus prorectorul.

În plus, universitatea oferă cursuri obligatorii de etică și scriere academică la toate nivelurile – licență, master și doctorat – cu module dedicate utilizării inteligenței artificiale, potrivit prorectorului.

„Nu ne putem imagina un învățământ modern, orientat spre student, fără integrarea acestor instrumente”, a conchis Carmen Buzea.