Proiectul educațional „Evadare din trecut”, primul escape room educațional din România care utilizează tehnologie VR pentru explorarea perioadei comuniste, conceput de Asociația 100% Playground și implementat alături de elevii Colegiului Tehnic „Transilvania” din Brașov, s-a încheiat oficial în data de 24 ianuarie, marcând un demers de succes și un impact educațional și emoțional remarcabil.
Proiectul a îmbinat educația experiențială cu tehnologia de realitate virtuală
Construit ca o lecție alternativă de istorie, „Evadare din trecut” a îmbinat educația experiențială cu tehnologia de realitate virtuală, oferind participanților posibilitatea de a pătrunde într-un traseu imersiv, în care trecutul nu este doar povestit, ci trăit. Prin intermediul VR, elevii au fost provocați să interacționeze cu spații, situații și simboluri reprezentative pentru perioada comunistă, transformând învățarea într-o experiență memorabilă și profundă.
„Derulat în perioada comemorării a 36 de ani de la Revoluția din Decembrie 1989, proiectul a căpătat o semnificație aparte, invitând la reflecție asupra valorii fundamentale a libertății și asupra impactului unui regim totalitar asupra vieților oamenilor. Pentru elevi, comunismul a încetat să mai fie un capitol abstract din manual și a devenit o realitate înțeleasă cu alți ochi – prin emoție, empatie și gândire critică.
Un element definitoriu al proiectului a fost deschiderea către comunitate. Traseul „Evadare din trecut” a fost parcurs nu doar de elevi, ci și de profesori, părinți și membri ai comunității brașovene. Reacțiile acestora au confirmat forța demersului: participanții s-au declarat impresionați de complexitatea traseului, de integrarea inteligentă a tehnologiei VR și profund emoționați de reperele simbolice care au readus în prim-plan experiențe personale și colective.
<<Evadare din trecut>> demonstrează că tehnologia, atunci când este utilizată cu sens pedagogic, poate deveni un instrument valoros pentru educația istorică, apropiind tinerii de trecut și facilitând dialogul între generații.
Proiectul este, totodată, o dovadă clară a potențialului elevilor de a construi experiențe educaționale relevante, atunci când sunt implicați activ în procesul de creație”, au transmis organizatorii.
